Rané dětství představuje nejcitlivější období lidského vývoje. Právě v prvních letech života se pokládají základy pro celoživotní kognitivní, socio-emocionální a fyzický rozvoj. Pro děti vyrůstající v sociálně či ekonomicky znevýhodněném prostředí však tyto startovní podmínky bývají často nepříznivé. Absence kvalitních podnětů či finanční tíseň rodiny dokáží zásadně ovlivnit jejich další školní i životní dráhu. Zajištění rovného přístupu ke kvalitní rané a předškolní péči proto představuje jednu z nejefektivnějších investic, které může stát učinit.
Předškolní péče jako nejsilnější vyrovnávací nástroj
Výzkumy dlouhodobě ukazují, že děti ze znevýhodněného prostředí, které déle navštěvovaly předškolní zařízení, dosahují výrazně lepších vzdělávacích výsledků, méně často předčasně ukončují studium a v dospělosti snáze nacházejí uplatnění na trhu práce. Klíčem k úspěchu je přitom co nejdřívější cesta ven z nepodnětného prostředí. A právě tady mohou dětské skupiny výrazně pomoci.
Dětské skupiny totiž nefungují jako „pouhé hlídání dětí“. Pro sociálně znevýhodněné děti představují stabilní, bezpečné a stimulující prostředí, které v mnohém kompenzuje deficity v domácí péči. Děti zde mají lepší předpoklady pro rozvoj řeči, sociálních návyků, jemné i hrubé motoriky a schopnosti fungovat v kolektivu.
Dětské skupiny jsou ideální vstupní branou do systému
U zranitelných rodin jsou častou bariérou pro nástup dítěte do předškolního zařízení finance. Možná překvapivě je však jedním z důležitých důvodů nízké docházky zranitelných dětí do mateřských škol strach rodičů z diskriminace jejich dítěte.
Ve velkých kolektivech školských zařízení a při práci se staršími dětmi je skutečně obtížnější podobné situace zvládnout. Dětské skupiny však nabízejí zcela odlišné prostředí. Pracují v menších kolektivech a s dětmi výrazně nižšího věku. To vyžaduje mnohem užší komunikaci personálu s rodiči dítěte. Malý kolektiv dětské skupiny má zároveň komunitnější charakter a vytváří větší prostor pro komunikaci rodičů mezi sebou. Děti ve velmi raném věku navíc nevnímají odlišnost jako problém, ale pouze jako výraz pestrosti okolního světa. Dětem ze znevýhodněného prostředí tak v dětských skupinách méně hrozí stigmatizace kvůli jejich původu a je pro ně snazší navazovat přátelství s dětmi mimo jejich etnickou či sociální skupinu.
Dětské skupiny jsou tedy ideální branou sociálně znevýhodněných rodin do velkého světa školských institucí. Umožňují rodičům získat důvěru v institucionální péči o jejich dítě a najít své místo v širší komunitě rodin. Dítěti umožňují poklidnou adaptaci a vytvoření pozitivních sociálních vazeb mimo nejužší okruh rodiny a rodinných přátel.
Tři malé kroky pro velkou změnu
Současná legislativa technicky nebrání dětem ze znevýhodněných rodin docházet do dětské skupiny, v praxi však vytváří zranitelným rodinám mnoho bariér. Chce-li stát těmto rodinám pomoci, musí garantovat reálnou dostupnost předškolního vzdělávání i péče pro všechny děti bez rozdílu. Proto navrhujeme následující změny:
1. Zmírněme podmínky vazby na trh práce pro sociálně znevýhodněné rodiny
Dětské skupiny jako jediné nabízí institucionální péči pro mladší děti (většinou od 1 roku), což je pro rodiny v krizi klíčové. Přijetí dítěte do dětské skupiny jim umožní dřívější návrat na trh práce a otevře cestu k vyšším pravidelným příjmům a tím i lepšímu finančnímu zdraví rodiny. Tento aspekt je klíčový zejména pro rodiče samoživitele. K zápisu dítěte do dětské skupiny je však nezbytné doložit vazbu na trh práce jednoho z rodičů nebo partnera rodiče. Pro některé rodiny to může být nepřekonatelný problém, který vylučuje jejich děti z přístupu ke kvalitní péči. V prvním kroku je tedy nutné zamezit této nepřímé diskriminaci a zavést výjimku z podmínky vazby na trh práce pro sociálně znevýhodněné děti. Možným řešením je:
-
-
- odklad doložení potvrzení o vazbě na trh práce nebo
- doložení potvrzení/doporučení OSPOD nebo sociální služby nebo
- doložení potvrzení o pobírání dávky v hmotné nouzi.
-
2. Zaveďme dotované „skupinkovné“ pro sociálně znevýhodněné rodiny
Největší bariérou pro nástup dítěte do dětské skupiny jsou finance, a to nejen úhrada rodičů za službu péče o dítě v dětské skupině, která může představovat částku i několik tisíc Kč měsíčně, ale také náklady na stravné či doplňkové aktivity. Pro sociálně znevýhodněné rodiny, tj. pro rodiny pod hranicí příjmové chudoby nebo v hmotné nouzi je tedy nutné zavést automatický nárok na odpuštění části nebo plné pokrytí úhrady rodiče.
3. Zapojme dětské skupiny do dotačních programů na stravné
V dětské skupině dítě dostane nutričně vyvážené jídlo dvakrát až třikrát denně, což je zejména v raném dětství zásadní pro jeho zdravý vývoj a růst. Současné dotační tituly určené pro znevýhodněné rodiny (např. obědy do škol) však dětské skupiny zcela opomíjejí nebo je jejich zapojení komplikované. Stát by měl tedy iniciovat následující změny:
-
-
- Rozšíření dotačního titulu Obědy do škol na dětské skupiny: upravit podmínek dotačních programů Ministerstva práce a sociálních věcí (MPSV) a Ministerstva školství (MŠMT) tak, aby mezi příjemce pomoci na stravování spadaly vedle MŠ a ZŠ také dětské skupiny.
- Spolupráce s neziskovým sektorem: umožnit čerpání prostředků z projektů jako Obědy pro děti (Women for Women) či projektů financovaných z Evropského sociálního fondu plus (ESF+).
-
Zajištění dotovaného skupinovného a obědů zdarma pro děti ze sociálně znevýhodněných rodin v dětských skupinách není jen charitativním gestem. Je to pragmatický ekonomický a sociální krok. Každá koruna investovaná do raného dětství šetří v budoucnu značné prostředky v systému sociálních dávek, retransmisní kriminality či výdajů na neúspěšné vzdělávání. Zabezpečením stimulujícího prostředí v dětských skupinách nedáváme těmto dětem jen oběd a hračky – dáváme jim spravedlivou šanci na důstojnou budoucnost.