Jak učit děti pracovat s emocemi dřív, než je přemohou? Srdečně vás zveme na říjnový webinář, který se tentokrát zaměří na základní principy emoční výchovy. Na webináři si ukážeme, jak u dětí rozvíjet schopnost emoce rozpoznat, pojmenovat a vyjádřit. Vysvětlíme si, proč je emoční výchova důležitou součástí prevence, a odnesete si tipy na jednoduché aktivity,… Více
Webinář
Obáváte se, jak udržet provoz dětské skupiny v době klesající porodnosti a rostoucí konkurence? Nemusíte opouštět oblast služeb a péče, stačí jen změnit směr. Služby pro seniory totiž nyní i do budoucna zoufale chybí, stejně tak jako dříve chyběla zařízení pro děti. Přinášíme vám záznam z webináře s názvem Co dělat, když nebudou děti?, který… Více
Přinášíme vám záznam z webináře na téma účetnictví v dětských skupinách, kde jsme probrali následující témata: Jak účtovat dotace a granty Vedlejší hospodářská činnost dětských skupin Jak správně vést účetnictví kurzů mimo plán výchovy a péče (např. senzohrátky). Oddělení nákladů a výnosů mezi hlavní a vedlejší činnost Daňové dopady vedlejší činnosti Nejčastější chyby při vedení… Více
Zpíváte s dětmi každý den, nebo hledáte novou inspiraci? Nyní pro vás máme připravený záznam z webináře zaměřený na hudbu v dětských skupinách. Webinář se uskutečnil online dne 25. června 2026 od 16:30 hodin. Jak zařadit hudbu do každodenního života v dětské skupině? Jaké hudební aktivity jsou vhodné pro nejmenší děti a jak je vést… Více
Na květnovém webináři jsme se zaměřili na téma Senzorické přetížení u dětí. Webinář se uskutečnil online dne 19. května 2026 a nyní je možné si zakoupit záznam z tohoto webináře (viz níže na této stránce). Proč některé děti nezvládají běžné situace, rychle se zahltí, reagují výbušně, odmítají hluk, doteky nebo změny? A proč často „nezabírá“… Více
Webinář se bude věnovat péči o děti ve věku 1-2 roky s důrazem na respektující přístup a inspiraci Montessori principy. Zaměříme se na to, co děti v tomto období skutečně potřebují a jak jim to můžeme nabídnout v praxi, bez tlaku, ale s jasnou strukturou.
Ve třetí části logopedické jsme se zaměřili na specifika skupinové práce s dětmi s obtížemi ve vývoji řeči. Zaměřili jsme se na to, jak nejlépe strukturovat aktivity, které oblasti a jakým způsobem je vhodné rozvíjet. Podíváme se na konkrétní praktická cvičení, hry, pomůcky, ale i na to, jak využít jako pomůcky úplně běžné předměty.
V druhé části logopedické série jsme probrali základní vývojové obtíže a náročnější období ve vývoji řeči i logopedické diagnózy. Řekli jsme si, kdy je dobré doporučit rodičům návštěvu logopeda a jak na to. A podívali jsme se také na to, jak přistupovat k dětem s různými diagnózami
První webinář z 3dílné logopedické série měl název Základní předpoklady pro vývoj řeči a předřečové období. Účastníci se seznámili s klíčovými faktory ovlivňujícími vývoj řeči, rolí motoriky, smyslového vnímání a tzv. základního trojlístku (vestibulární systém, propriocepce a hmat).
Webinář byl zaměřen na problematiku dětí s neurovývojovým oslabením v prostředí dětské skupiny, zvláště pak na děti s vývojovou dysfázií, která je jednou z nejčastějších forem neurovývojového oslabení u předškolních dětí.